这个暑假，军校教员的忙碌身影

# 这个暑假，军校教员的忙碌身影：在“不打烊”的讲台与战位间坚守当盛夏的蝉鸣奏响假期的序曲，多数人忙着规划休憩与出行时，军校校园里却依旧活跃着一群忙碌的身影——他们就是军校教员。对这些肩负“为战育人”使命的教育工作者而言，暑假从不是“暂停键”，而是换一种方式践行职责，在教学备课、科研攻关、实战实训的“战场”上，续写着为国防事业育才的篇章。## 一、三尺讲台“不打烊”：为新学期教学筑牢根基暑假是军校教员打磨教学内容的“黄金期”。不同于日常授课时的紧张节奏，这段时间他们能沉下心来，对课程体系进行全方位优化，让每一堂课都更贴近战场需求。在教研室的灯光下，教员们常常一坐就是一整天。有的围绕最新军事理论动态修订教案，把“无人作战”“智能化战争”等前沿内容融入《战役战术学》《军事指挥基础》等课程，确保教学内容与部队实战同频共振；有的针对学员认知特点，重新设计《装备操作与维护》的实践课程模块，将复杂的装备原理拆解成“动画演示+实物拆解+模拟操作”的组合式教学方案，让抽象知识更易理解；还有的忙着录制线上教学资源，为新学期可能开展的混合式教学做准备，镜头前反复打磨讲解语气，镜头后逐帧剪辑视频，只为呈现最优质的线上课程。除了常规备课，不少教员还会利用暑假开展“教学研讨沙龙”。他们围绕“如何提升学员战场适应能力”“怎样在课堂中融入战斗精神培育”等议题，结合以往教学中遇到的案例热烈讨论——从一次沙盘推演中学员暴露的指挥漏洞，到一场野外拉练中反映出的实战意识不足，每个细节都被拿出来剖析，只为找到更高效的教学方法，让新学期的讲台成为培育“能打仗、打胜仗”人才的坚实阵地。## 二、科研攻关“不停步”：把论文写在国防建设一线对军校教员来说，“科研”从来不是脱离实战的“纸上谈兵”，而是解决部队实际问题、助力战斗力提升的“突破口”。暑假期间，许多教员带着科研课题奔赴部队、科研院所，在一线寻找答案。某军校装备系的教员团队，为了攻克“某型装备战场快速抢修技术”难题，整个暑假都扎在部队演训场。他们跟着官兵一起参加野外驻训，记录装备在高温、沙尘环境下的故障规律，白天顶着烈日拆解装备、测试数据，晚上在临时帐篷里整理分析资料，反复优化抢修方案。当看到自己研发的“便携式抢修工具包”让装备故障排除时间缩短40%时，教员们满身的汗水都化作了欣慰的笑容。还有的教员聚焦“军事人才培养体系创新”课题，深入基层部队调研。他们与不同军衔、不同岗位的官兵座谈，了解部队对新型军事人才的能力需求——从基层指挥员需要的“临机决策能力”，到技术岗位官兵急需的“跨领域协同能力”，每一条建议都被认真记录。这些来自一线的“需求清单”，将成为新学期调整人才培养方案的重要依据，让军校培养的人才更“对路子”、更“接地气”。## 三、实战实训“不离场”：与学员并肩在“硝烟”中成长暑假也是军校学员开展实战化训练的重要时段，而教员们则是这场“暑期练兵”中最坚实的“陪练员”与“指导员”。从野外驻训到模拟对抗，从实弹射击到战术演练，教员的身影始终与学员相伴。在某综合训练场，战术教研室的教员们正带着学员开展“敌后渗透”科目训练。他们不仅要示范隐蔽接敌、翻越障碍的标准动作，还要针对每个学员的薄弱环节进行单独指导——有的学员战术动作不够灵活，教员就手把手纠正姿势；有的学员战场判断能力不足，教员就结合地形设置突发情况，引导学员分析决策。正午的阳光晒得地面发烫，教员的作训服早已被汗水浸透，但他们依旧耐心地反复讲解、示范，直到学员掌握动作要领。除了现场指导训练，教员们还要负责训练方案的制定与风险管控。为了让训练更贴近实战，他们会模拟复杂战场环境，设置“通信中断”“装备受损”“敌情袭扰”等突发状况，考验学员的应急处置能力；同时，从训练器材的检查到学员的身体状况监测，每个细节都不放过，确保训练在安全的前提下达到最佳效果。当看到学员们在演练中逐渐展现出沉着的指挥、默契的协同，教员们知道，这份暑假里的“汗水付出”，正在为学员未来的军旅生涯筑牢实战根基。这个暑假，军校教员没有选择休闲放松，而是以另一种“忙碌”诠释着责任与担当。他们在教案里书写初心，在科研中追逐突破，在训练场上传授本领——每一份忙碌的背后，都是为了培养更多能担当强军重任的优秀军事人才，为国防和军队建设注入源源不断的力量。这份盛夏里的坚守，值得我们致敬。